Είπαν ...

Between teacher and child

"Έχω φτάσει σε ένα τρομακτικό συμπέρασμα..

Είμαι το αποφασιστικό στοιχείο στην τάξη.

Είναι η προσωπική μου προσέγγιση που να δημιουργεί το κλίμα.

Είναι η καθημερινή μου διάθεση που φτιάχνει τον καιρό.

Σαν δάσκαλος έχω την τεράστια δύναμη να κάνω τη ζωή του παιδιού μίζερη η χαρούμενη.

Μπορώ να είμαι ένα εργαλείο βασανισμού η ένα μέσο έμπνευσης.

Μπορώ να ταπεινώσω, να ανεβάσω, να τραυματίσω, να θεραπεύσω.

Σε όλες τις περιπτώσεις, η απάντηση μου είναι εκείνο που αποφασίζει εάν μια κρίση θα κλιμακωθεί η θα αποκλιμακωθεί αν θα υπάρχει ανθρωπιά η απανθρωπιά."

Haim Ginott

Between Teacher and Child

"Αν θέλετε να βελτιωθούν τα παιδιά σας αφήστε τα να κρυφακούσουν τα καλά πράγματα που λέτε γι αυτά στους άλλους"

"Αν θέλετε να βελτιωθούν τα παιδιά σας αφήστε τα να κρυφακούσουν τα καλά πράγματα που λέτε γι αυτά στους άλλους"

Μπέντζαμιν Μπάρμπερ:

''η πρωταρχική ταυτότητα του ανθρώπου στον σύγχρονο καπιταλισμό είναι εκείνη του καταναλωτή και όχι του πολίτη''

Ο κατά Σωκράτη ορισμός του μορφωμένου ανθρώπου:
Όταν ρωτήσανε τον Σωκράτη να τους δώσει τον ορισμό του μορφωμένου ανθρώπου, δεν ανέφερε τίποτε για την συσσώρευση γνώσεων. «Η μόρφωση είπε, είναι θέμα συμπεριφοράς...
Ποιους ανθρώπους λοιπόν θεωρώ μορφωμένους;

1. Πρώτα απ'όλους αυτούς που ελέγχουν δυσάρεστες καταστάσεις , αντί να ελέγχονται από αυτές...
2. Αυτούς που αντιμετωπίζουν όλα τα γεγονότα με γενναιότητα & λογική..
3. Αυτούς που είναι έντιμοι σε όλες τους τις συνδιαλλαγές..
4. Αυτούς που αντιμετωπίζουν γεγονότα δυσάρεστα και ανθρώπους αντιπαθείς καλοπροαίρετα..
5. Αυτούς που ελέγχουν τις απολαύσεις τους..
6. Αυτούς που δεν νικήθηκαν από τις ατυχίες & τις αποτυχίες τους...
7. Τελικά αυτούς που δεν έχουν φθαρεί από τις επιτυχίες και την δόξα τους...»